Nivel 2 Juana Koslay - Prof Diego

Hello and welcome to our class!

Today is Monday 27 April

Let's start with Unit 6d Let's do something

 

1 VOCABULARY
Vamos a ver a continuación vocabulario relacionado con el estado del tiempo.
Listen and repeat. What's the weather like today?

 ▶️ AUDIO 53

 

2. READ
A. Listen and read. Name the people in the pictures below.

▶️ AUDIO 54

B. Lee nuevamente y responde (True or False)
 
 

3. GRAMMAR
Para hacer sugerencias podemos usar Let's o How about...? 
Luego de Let's usamos la forma base del verbo sin ningún cambio (Infinitivo).
Ej: Let's go
Luego de How about...? tenemos dos opciones.
How about + ing form of the verb 🠞 How about playing tennis?
How about + noun 🠞 How about a play of tennis? How about a movie?
 

4. PRACTICE
 Completa los dialogos con let's o how about.

 

5. PRONUNCIATION
Escucha y repite. Nota la entonación y el ritmo.

▶️ AUDIO 55

 
6. LISTEN
A. Escucha el dialogo. Cual es la relación entre Fred y Anne?

 ▶️ AUDIO 56

B. Escucha nuevamente y completa 

 ▶️ AUDIO 57

 

 Let's go to the workbook Unit 6d

 A Mira el mapa y escribe como está el tiempo en cada lugar
B Completa los dialogos con let's o how about.

 C Responde a las frases usando let's o how about.
D Elige a o b

 

Les dejo las repuestas de los ejercicios.

▶️ KEYS (RESPUESTAS)

Es todo por hoy. Cualquier consulta me escriben.

See you 👋 

Nivel 2 Juana Koslay - Prof Diego

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Today is Wednesday 22 April

Open your workbook on Unit 6c Get involved

A Completar el poster con las palabras en el cuadro.

 

B Completar los dialogos con el presente continuo de los verbos en paréntesis

 

C Usa las indicaciones para hacer preguntas. Luego mira las fotos y responde las preguntas como en el ejemplo.
 

D Completa el dialogo con las oraciones.

 

▶️ KEYS FOR THE EXERCISES (RESPUESTAS) 😤

 Eso es todo por hoy. Cualquier consulta me escriben.

See you!!! 👋

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Today is Monday 20 April

Open your books on Unit 6C Get involved (Involucrate)

 Vamos a empezar con el vocabulario. Recorda que environment es medio ambiente. Save es ahorrar. Throw es tirar. Turn off es apagar.

1. VOCABULARY
 Listen and repeat

▶️ AUDIO 50

 2. READ
A. Mira la foto. Donde crees que está la gente? Que crees que estan haciendo? Escucha, lee y descubrelo.

▶️ AUDIO 51

B. Lee nuevamente. Une y has oraciones usando el presente continuo.
Ej: The yellow team are...

3 GRAMMAR
Presente continuo (preguntas)
Recuerden que para hacer preguntas tenemos que correr el verbo be adelante del sujeto.
La estructura sería: Wh- + auxiliar (verbo Be) + Sujeto + Verbo con terminación -ing.
              Ejemplo   What   are                               you         doing?
En caso de que hagamos una pregunta cerrada, cuya respuesta es si o no, empezamos con el verbo be. Ej: Is Diane talking on the phone?

4 Completa las oraciones con el presente continuo de los verbos en paréntesis.

5. LISTEN
Escucha dos dialogos y reponde las preguntas. Elige la foto a o b.

▶️ AUDIO 52

 ▶️ RESPUESTAS PARA LOS EJERCICIOS

Eso es todo por hoy. Cualquier consulta no duden en escribirme.

See you!!! 

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Hello and welcome to our class!

Open your workbook on unit 6b  

A Une las frases y luego une con las fotos

 B Mira las fotos y escribe oraciones sobre que está haciendo la gente (Presente continuo o progresivo)

C Completa con el presente progresivo (continuo) de los verbos en paréntesis.

D Ordena los dialogos del 1 al 5

➡️ KEYS FOR THE EXERCISES (RESPUESTAS)

 Eso es todo por hoy, cualquier consulta no duden en escribir.

See you!!!

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Hello and welcome to our class!!!

Today is Monday April 13th

Open your books on unit 6b "On the phone"
1. VOCABULARY
Listen and repeat

▶️ Audio 44

2. READ
A Listen and read. Why is Justin calling (Porque está llamando Justin?)

▶️ Audio 45

B Adonde llama Justin luego? Adivina. Luego escucha, lee y compara.

▶️ Audio 46

 C Escucha y lee. Porque no puede Justin hablar con Tom?

▶️ Audio 47

 D Lee nuevamente los dialogos y une para hacer oraciones verdaderas.
 

3. GRAMMAR
Present Progressive (or Present Continuous)
El presente continuo lo usamos principalmente para hablar de cosas que suceden en el momento en que hablamos. Para formar el presente continuo usamos el verbo be + verbo + ing. Para el negativo agregamos not despues del verbo be. Y para el interrogativo invertimos el verbo be. Generalmente lo usamos con expresiones como now, at the moment. Mira los ejemplos.

 Mira el siguiente video sobre la formación del presente continuo

A continuación les dejo la lista de ejemplo de las conjugaciones y las reglas de deletreo de como agregar la terminación -ing a los verbos.

 4. Completar con el presente continuo de los verbos en paréntesis.

5 PRONUNCIATION
A. Cual es la diferencia entre a y b?

▶️ Audio 48

B Escucha y marca el sonido que escuchas 

▶️ Audio 49

 

 ▶️ KEYS FOR THE EXERCISES (RESPUESTAS)

 Es todo por hoy. Cualquier consulta me escriben.
See you!!!

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Today is Wednesday April 8th
Hoy vamos a comenzar la unidad 6a y vamos a ver el uso del verbo can.

Open your books on unit 6a What can you do? (Que podés hacer?)

THE VERB CAN

• Usamos el verbo can para expresar habilidad (he can swim). Para ofrecer ayuda (Can I help you?). Para pedir algo (Can I speak to Dan, please?)
• El verbo can es un verbo modal, es decir que no se le agrega -s con he, she, it. Y no usamos do, does para el negativo ni el interrogativo.
• Para el afirmativo agregamos can adelante del verbo principal. El verbo principal no cambia nunca. Por ejemplo: I can dance.
• Para el negativo, simplemente agregamos not despues de can. Por ejemplo: I can't dance.
• Para el interrogativo invertimos el verbo. Por ejemplo: Can I dance?

 2 GRAMMAR
Read and complete the tables

Read the quiz (Responde a las preguntas, sigue las flechas y descubre que carrera es para vos)

3 PRACTICE
Complete the dialogues with can and the words in brackets. give short answers where possible (completan con can mas el verbo en parentesis. Las respuestas cortas tambien)

 
 5 WRITE
Escriban oraciones de las cosas que pueden hacer, por ejemplo: I can speak English. Me las pueden enviar al mail o Whatsapp.

Now open your workbook on unit 6a

 A Completar con las palabras en el cuadro
B Escribir las preguntas. Luego miren las fotos y respondan (Por ejemplo: Can they dance Latin? Yes, they can)

 C Miren el cuadro y escriban oraciones acerca de lo que la gente puede o no hacer.
D Completen el dialogo con las oraciones.
E Escuchen y marquen que pueden hacer Kevin y Sandy.

➡️AUDIO 43

➡️KEYS FOR THE EXERCISES (RESPUESTAS)

 That's all for today. If you have questions, send an email to me or you can use the Whatsapp group.
See you!!!

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Today is Monday the 6th of April

Hoy vamos a hacer un repaso de toda la unidad 5 (pages 74 and 75)

Let's start!
Vocabulary
A Ordenar las palabras por categoría
B Completar con las palabras en el cuadro
Grammar
C Completar con some, any o a(n)
D Marcar las palabras correctas
Communication
E Unir las preguntas con las respuestas

F Poner las oraciones en orden
WRITE
escribir un párrafo acerca de los hábitos alimenticios en tu pais (lo envian a mi mail y se los corrijo) 

 

Now open your workbook on pages 54-55

 A Completa las listas

B Elige la palabra correcta

C Completa los dialogos con some, any o a(n)

D Completa los dialogos con how much o how many.

 E Completa los dialogos con las oraciones
F Elige a o b
G Lee y completa las oraciones

▶️KEYS FOR THE EXERCISES (respuestas)

That´s all for today. If you have questions you can send me an email or use the Whatsapp group.
See you!!!

 

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Open your books on Unit 5e "Eating habits"
Let's start with the new vocabulary

Listen and repeat
Audio 1

2 READ
A What do people in Britain and in the USA have for breakfast? Listen, read and find out.
Audio 2a

B Read again and write E for Full English Breakfast, A for American or B for both.

4 WRITE
Linking word
Para escribir y unir ideas podemos usar algunas linking words
and: unimos ideas similar
but: unimos ideas opuestas
or: para dar alternativas

A Complete with and, but or or.

B Write a paragraph about your eating habits (join your ideas with and, but or or)

SEND AN EMAIL TO dnspagnoli@ulp.edu.ar OR VIA WHATSAPP

Now open your workbooks on unit 5e

Audio workbook ejercicio D

KEYS FOR THE EXERCISES 

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SEE YOU!!!