#lesson 11

HELLO PEOPLE!!!!!! 

FINISHING UNIT N°6!!!!!

1- Open your student's book on page 86 "Click here" - Cliquea aqui

• punto 1 A - VOCABULARY unir las palabras con la imagen corre-spondiente:

keyboard: teclado

screen: pantalla /monitor

printer: impresora

mouse: raton

USB drive: unidad de USB

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1UM4htcAIa2p6TPyRuwFDVRVVJGgOuVTH

• punto 1  B - Mirar los numeros que estan en el recuadro, escucha y repite.

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1_h4UAHV_wat4dXrEWrCh7a_gEBtYjCEd

• punto 2 - READ -leer las preguntas  y contesta a-b-c

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=18LbEJUladknVuUXTjAG6dfWCveEFzoR4

2- Go to page 87-

• punto 3 -LISTEN - escucharas tres monologos .luego hacer un circulo a la respuesta correcta.
• punto 3 B- marcar el numero correspondiente.

AUDIO:https://drive.google.com/open?id=1dPQ4vnAgaCAdez31xlXEzvloAutW3MCw

• punto 4 - WRITE

Vamos a escribir una carta  o un correo para un amigo.

Frases a utilizar:

* para comenzar:   Dear- querido/a     Hi/hello + first name- Hola + el nombre

 How are you? como estas?

I hope you are fiene- espero que estes bien

How's it going? Como va todo?

I'm writing to tell you- te escribo para contarte..

*para despedirse:

Yours, -tuyo/a

Your friend- tu amigo/a

Love, -con amor

Bye for now, adios por ahora

See you soon, nos vemos pronto

Best wishes, - mis mejores deseos

Write back soon,  Escribeme pronto

• punto 4 A- leer el e-mail y completarlo con las palabras del recuadro
• punto 4B - escribir un correo (e-mail)para un amigo

+

3- Open your WORKBOOK on page 62-63

That's all for this week!!!!
Es todo por est semana!!!

#lesson 10

Hello People!!!!! How are you?...
Today we continue with Unit n°6 d- "Let's do something" - Vamos a hacer algo!

1- Open your student's book on page 84-

• punto 1- VOCABULARY -listen and repeat :

AUDIO:https://drive.google.com/open?id=1FczUNsUOoO3GAZnlv3NA2tdCTY-2pBQi

What's the weather like today?    ¿Como esta el clima hoy?

It's sunny: Esta soleado               It's raining: esta lloviendo    It's cold: esta frio

It's cloudy: esta nublado             It's snowing: esta nevando

It's windy: esta ventoso              It's hot: esta caluroso

• punto 2 A- READ -listen and read

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1vTE4dRkas_ZQHuLwImgvusmg3UBGYtFb

• punto 2 B- page 85- lee nuevamente y coloca T(true) verdadero o F (false) falso.

2- Open your book on page 85-
Aqui tenemos  Let's /How about..?

-Se usan para invitar:
Let's watch the basketball game tonight. 
Vamos a ver el partido de basket esta noche.
-el verbo va en infinitivo

How about watching it at my house?
¿Que te parece verlo en casa?
- el verbo va con-ing

• punto 4- Ahora vamos a practicar!!!.  Completa los dialogos con let's o how about..?

3- open your WORKBOOK on pages 61-62

# lesson 9

Hello People!!!! How are

 you!!!!

1. open your student's book on page 82- "Get involved"-  Aqui nos cuentan 6 maneras de proteger el medio ambiente:

*recycle magazines: reciclar revistas      *throw rabbish in bins: tirar basura en los cestos

*newspapers: diarios                               * plant trees: plantar arboles

*bottles: botellas                                      * save energy: ahorrar energia

*cans: latas                                               * turn off lights: apagar las luces

*save water: ahorrar agua

*turn off the taps: cerrar las canillas      *use public transport: usar el transporte publico

• VOCABULARY: escucha el audio y repite el vocabulario nuevo.

AUDIO:https://drive.google.com/open?id=1JVy8Mzjz2KekA-sKPMjVslB089eIeLA8

• READ: punto 2 A- Lee y esscucha el texto. ¿Donde crees que esta la gente? ¿Que crees que estan haciendo? 

AUDIO:https://drive.google.com/open?id=184YEsDku_47mNz76wtCaCmFVswhoxnJX

• PUNTO2 B -escribir una oracion corta con el vocabulario dado.

2- Open your book on page 83- aqui tenemos PRESENT PROGRESSIVE (questions)

Is Diane talking on the phone? (Esta Diane hablando por telefono?)
yes, she is / No, she isn't            (si, esta / No, no esta)


AM /IS /ARE    + VERB (ING)

• Ahora realiza el punto 4- completa con el presente progresivo de los verbos.
• punto  5- escucha los dialogos, y responde las preguntas con A o B

https://drive.google.com/open?id=1NWayroLLGwc6zeBW93-6dJn7cvIRigtj

3- Open your WORKBOOK on page 59- 

• punto 6.A - completar con las palabras del cuadro.
• punto B - completar con el Presente progresivo de los verbos.
• punto C -usa los datos para formar preguntas, luego respondelas de acuerdo a las imágenes.
• punto D - completa el dialogo con las oraciones-

4- Elegir uno de los diálogos de  la unidad 6 b-para leer y me envían el audio el miércoles 22/04- junto con las tareas -

Eso es todo por hoy..la semana próxima vamos a hacer una revisión de todo lo visto hasta ahora.

# lesson 8

 

 Hello people!!! I hope you're well...

1- Open your student's book on page 80- "On the phone" - Al telefono

• 1- VOCABULARY: listen and repeat.

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1eJSJdwtJr58uw94dgz1AZMBZKMLL-yE3

talk on the phone: hablar por teléfono

check e-mails: chequear correos

study for an exam: estudiar para un examen

do the homework: hacer la tarea

surf the net: navegar por internet

take a nap: dormir la siesta

listen to music: escuchar musica

• 2 -READ: Escucha y lee los tres dialogos.

AUDIO  A : https://drive.google.com/open?id=19qN1ADqeYCv8klGSWc16fm-dYawfkDlQ

AUDIO B: https://drive.google.com/open?id=1CDV_-gaXNeLp6iV-RMLDaH92qSzDTv0P

AUDIO C: https://drive.google.com/open?id=1lGVnaz2xPVmTmvJE4Mg91MW4CCCWuAs7

2-Go to page 81-

• Exc . D - Lee los dialogos nuevamente y une para formar oraciones. 
• GRAMMAR -punto 3- Aqui tenemos el Presente Continuo /Progresivo

Aqui les dejo un video bien sencillo explicado. El uso del Prente Continuo en afirmativo y en negativo.

     

Entonces, cada que voy a hacer un ejercicio primero debo fijarme si es afirmativa o negativa, y luego que pronombre personal tiene la oracion, para saber que verbo "to be" voy a usar.

• PRACTICE:Ahora vamos a practicar- punto 4 completa con el Presente progresivo de los verbos entre parentesis.
• PRONUNCIATION: 

AUDIO A: https://drive.google.com/open?id=1cGiLPHV-haA-mL25udaAtmNWWEGvmarM

AUDIO B:https://drive.google.com/open?id=1w4MtFmSxIyiZrx_CdzfUgWKlpp2RJPla

3- Open your WORKBOOK on page 58

• punto A - unir para formar frases, luego unir con las imagenes.
• punto B- mira las imagenes y escribe lo que la gente esta haciendo- aqui recuerda utilizar el Presente Progresivo.

4- Open your WORKBOOK on page 59-

• punto C- completa con el Presente Progresivo de los verbos.
• punto D - coloca los dialogos en el orden correcto.

#lesson 7

HELLO STUDENTS!!!!!!

We start Unit n° 6 !!!! What can you do? (Que puedes hacer?)
En esta unidad van a aprender a hablar sobre sus habilidades.

1. Open your student's book on page 79-  Aqui tenemos el verbo CAN= PODER




y aqui les dejo un video explicativo:

• punto 2-Ahora completa el cuadro de grammar 
• punto 3- complete the dialogues 

2- Open your WORKBOOK  on page 56 

• punto A - completar con las palabras del cuadro

designer: diseñador

musician: musico

artist: artista

writer: escritor

engineer: ingeniero

• punto B- Usa los datos para armara preguntas y dar respuestas cortas de acuerdo a las imagenes.

3- Open your WORKBOOK on page 57-

• punto C- Mira el cuadro y escribe lo que la gente PUEDE (CAN) o NO PUEDE (CAN'T) hacer. Luego,en la ultima columna, escribe sobre vos mismo.
• punto D -completar  el dialogo con las oraciones  a-b-c-d-e-
• punto E - escucha al presentador del programa de radio y coloca un tick a lo que pueden o no pueden hacer.

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1nvKczmj-JydutWCFiuzemqUWxzLOvlYB

Eso es todo por esta semana!!!!  Les deseo unas hermosas Pascuas en familia, distintas ,en casa pero con sus seres queridos, sus afectos...

Happy Easter!!!!

# lesson 6

HELLO EVERYBODY!!!!

#lesson 6

- Finishing unit n° 5!!!!!! Terminando unidad n° 5 -

1- Open  your student's book on pages 74 and 75 Round-up

• pagina 74- realizarla completa - pagina 75 (SPEAK and SELF ASSESSMENT -no hacerlos)
• Esto es todo revisión de la unidad N°5-chequeen sus apuntes de gramática y vocabulario.

2. Open your workbook on pages 54-55 (realizarlas completas)

ENTREGAR LESSONS 5 AND 6 - 08/04/20

Enviar a carlavslinas@ulp.edu.ar

#lesson 5

Hello people!!!!!  - #lesson 5

}

Espero que todos se encuentren bien, en sus casas..Today is a rainy day..!!!!! Hoy es un dia lluvio!!!!

Perfect for studying English!!!!

Let's start!!!

1. Open your student's book on page 72- "Eating habits" (hábitos alimenticios)

• Exc. 1 -Aqui tenemos un poco mas de vocabulario -listen and repeat. (en la pagina 71 hay mas)

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1ufK4BWY1Nivck7yzz0IOdSqulWsvjPiV

• Exc. 2 - ¿Que es lo que desayuna la gente de Gran Bretaña y de USA?-

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1UrzUA_Ky6NV5LdC7KxzZOFzB4CCK0Qgl

A_ listen and read.

B_Leer nuevamente y colocar E (desayuno ingles completo) A (desayuno americano) B (ambos)

2. Go to page 73 - 

•  Exc.4 - Aqui tenemos "linking words"

AND: y- se usa  para unir ideas similares.

-En el almuerzo , como un sandwich.

-En el almuerzo, también como manzana.

En el almuerzo, como un sandwich y una manzana.

BUT: pero - se usa para unir dos ideas opuestas.

-Me gusta el yoghurt.

- No me gusta la leche-

Me gusta el yoghurt, pero no me gusta la leche.

No me gusta la leche, pero me gusta el yoghurt.

OR: o - se usa para mostrar que hay una opción o una alternativa.

- Queres helado de postre?

Queres un cheesecake de postre?

Queres helado o cheesecake de postre?

• Exc A- Complete with and, but or or.
• Exc B- Escribe un parrafo a cerca de tus hábitos alimenticios-

 Recuerda:  No escribir oraciones muy cortas, trata de unir tus ideas con and, or, but.

HOMEWORK: workbook pages 52-53

AUDIO DEL WORKBOOK: https://drive.google.com/open?id=1meEOviJFuihiUpBlvlT-GwkRzP-I-JCX

 ESTAS TAREAS SERAN ENVIADAS CON #LESSON 6 LA PROXIMA SEMANA-

NIVEL 2-G4-vm-lesson 4

HELLO EVERYBODY!!!!!
#lesson 4
1. Open your student's book on page 70- Aqui tenemos mas vocabulario de FAST FOOD, algunos diálogos de gente encargando comida en distintas situaciones y en el punto B el costo de la comida.

PIZZA: pizza
FISH AND CHIPS: pescado y papas fritas
TACOS: tacos mexicanos
KEBAB: es una comida arabe
NOODLES: tallarines
BURGER: hamburguesa

• 1-A -Listen to the audio and repeat.

AUDIO:  https://drive.google.com/open?id=1FicOi_9ASLGq7E-P3cv5M1jcWqQMdCZG

• 1-B - Aqui escucharemos cuanto cuesta la comida en otros paises y con otra moneda.

AUDIO:https://drive.google.com/open?id=1BtSXbvbxPEMHQuc-lo64uXbbxc-XalUG

•  Read and listen.  Aqui tenemos 3 diálogos (el tercero esta en la pagina 71)  Una vez que los escuchan realizar el ejercicio B de la pagina-

AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1jqEhq6eE_QRKjf-jXPcmdTc08U6MQH0X

2. Go to page 71 -

• PUNTO 3 - PRONUNCIATION: escuchar y tildar.

AUDIO:  https://drive.google.com/open?id=1fp6p40b3qhlxcgF4mxCVn-lkercSFYdY

• PUNTO 4 -LISTEN

AUDIO:

 https://drive.google.com/open?id=1YAWRt9WBg4bnNoZdFpYe4rl1jcvtruDn

HOMEWORK: workbook pages 50 (5d) -51 -52 (d)

send the photos of the HOMEWORK at carlavsalinas@ulp.edu.ar

fecha de entrega 01/04/20

Los extraño!!!!

NIVEL 2-G4-(V.M.) lesson 3

Hello people!!!!!!
#lesson 3 : "At the supermarket"

1. Open your studen's book on page 68-

         AUDIO:https://drive.google.com/open?id=1Y9gxdVdA41Hz_DIPFuiGom6VP9pLEQiJ

2. Read and answer the questions (ex. B)

    AUDIO: https://drive.google.com/open?id=1c0oMP8Wila-RlnmwHeoCDrdJC_R8LBBs

3. Open your book on page 68-  HOW MUCH..? / HOW MANY..?
         Aqui les dejo un video explicativo.

4. Now do excercise 4.

5. HOMEWORK:

•   Workbook pages 49-50
•        RECORD YOURSELF: grabar el dialogo(2)  de la pagina 68 y enviarlo al grupo de whatsapp.
• fecha de entrega: 27/03/20

NIVEL 2-G4- lesson 2

Hello everybody!!!!
Lesson n°2:  "Can I take your order?" (puedo tomar su pedido?)
* Aqui aprenderemos un poco mas de vocabulario de la comida y tambien veremos diferentes situaciones en un negocio y en un restaurant pidiendo comida)

1. Open your student's book on page 66- listen and repeat.

AUDIOS: https://drive.google.com/open?id=1XVR3eQAPTK_oS8x3Yzt2-kghYkLxYfxU
https://drive.google.com/open?id=1jlymyvvqDanx8AiSGnMdl76GD3jw5IYU

2. On exercise 2 - you have to look at the pictures and match phrases a-d with the dialogues .
3. Open the book on page 67- here we have SOME / ANY -here you have an explanation:

*This video can be useful:

4. Do exercise 4

5. LISTEN:  https://drive.google.com/open?id=1aqnDcEHgBH4c72TMZDpzlO3sBSlGM1cp

6. HOMEWORK:

• WORKBOOK: pages 47-48
• RECORD YOURSELF: elegir uno de los textos de las paginas 64/65- leerlo , grabarlo con la grabadora de voz del celular y enviarlo al grupo de whatsapp con el nombre y apellido de cada uno.
• send an e-mail with a photo of the  activities of the student's book and workbook at carlavsalinas@ulp.edu.ar  
• fecha de entrega: 25/03/20

NIVEL 2 (grupo 4)- Villa Mercedes

Hello everyone!!!!
class n° 3: What do you eat?

1. Open your student's book on page 63 and 64 - (this is a revision of last class)- Listen to the audios to practice vocabulary- you can make a vocabulary list on your notebooks-remember it's useful!!!

2. Open your WORKBOOK on page 46  do exercises A-B-C- D 

*here you have more information about COUNTABLE and UNCOUNTABLE NOUNS:

3. Now, let's practice  a(n)- some:

4. Watch the video:

*if you have any question or any doubt please contact  me at carlavsalinas@ulp.edu.ar  or send me a message...