INGLÉS - Nivel 1 (Grupo 5 y 6) - Prof. Daniela Serrano

Hi everyone! How are you today?

Are you ready for another English lesson? Great! 😊

Hoy haremos repaso de toda la Unidad 2. 

Open your Workbook on page 17.
(No vamos a trabajar en los ejercicios de la página 16, porque para realizarlos necesitamos que las hojas tengan color, pero están en blanco y negro). 

Complete pages 17 and 18.

 

En el ejercicio D de la pág. 18 no se ven los colores, por lo tanto pueden elegir Uds. el color que quieran. Lo importante es la construcción de la oración. 

Now, complete pages 19 and 20. 

Para resolver el ejercicio E de la pág. 19 deben escuchar un audio. 

Click here (➡️audio), listen and complete. 

 

Then, complete pages 21, 22 and 23. 

  

Round-up!

Complete pages 24 and 25. 

 

OK, that's all for now!

Take care 😊

PS: Aqui (➡️Keys) les dejo la hoja de respuestas de los ejercicios en esta clase. 

INGLÉS - Nivel 1 (Grupo 5 y 6) - Prof. Daniela Serrano

Hello! How are you today?

Are you ready for another English lesson? Great! 😊

Hoy vamos a hacer un repaso de toda la Unidad 2. 
Open your Student's Book on page 32: Round-up.

VOCABULARY. 
Complete exercise A. 

GRAMMAR. 
Write the sentences in the plural. 
Tengan en cuenta las regla de pluralización (qué palabras si tienen forma plural, y cuáles no). 

Complete exercises C and D. 

COMMUNICATION.
Match the questions with the answers. 

Complete the questions in exercise F. 

Answer the questions. 
Las respuestas deben ser sobre ustedes. Recuerden usar respuestas cortas cuando sea posible. 

WRITE.
Look at these people. Write a description about them.
(Enviar las descripciones via mail ✉️).

OK. That's all for now.

See you soon 😊

PS: Click here (➡️Keys) for the answers.

INGLÉS - Nivel 1 (Grupo 5 y 6) - Prof. Daniela Serrano

Hello everyone! How are you today?

Let's start with today's lesson 😃

Open your Student's Book on page 30, Unit 2e. Looking good. 

Hoy vamos a trabajar con vocabulario y estructuras que usamos cuando describimos la apriencia física de una persona. 

1. VOCABULARY. 
Look at the pictures in exercise 1.Vocabulary. Listen and repeat (➡️audio). Use the dictionary to help you (➡️Wordreference). 

Look at this presentation ➡️PowerPoint. 
En esta presentación se explica el uso de vocabulario para describir personas. Lea los ejemplos en la presentación y presta atención cuando se usa el verbo BE y cuándo se usa el verbo HAVE GOT, en relación a la descripcion fisica. 

2. READ. 
Read exercise 2A. Answer the question. Do you know this film?

Watch the film trailer. 
Si no has visto esta película, la recomiendo. Es una bonita historia con un fuerte mensaje 😉

Now, read (and ➡️listen) the text and complete exercise C. 

3. LISTEN. 
Look at the three women below and complete exercise A. Then, listen (➡️audio) and complete exercise B. 

4. WRITE.
Read the explanation about Punctuation and the use of Capital letters. 
En el punto 5 van a encontrar la explicación de cómo se usa la puntuación en inglés (algo que es muy importante cuando escribimos) y también sobre cuándo se usan las mayúsculas (esto es repaso de lo que ya hemos visto al respecto). 
Complete exercise A. 

Now, look at the famous people below. Choose ONE of them, and write a description of his/her physical appearance. 
(Enviar su descripción ✉️). 

OK, that's all for today.

See you soon 😊

PS: Les comparto aqui la hoja de respuestas a los ejercicios de la clase de hoy (➡️Keys).

INLGÉS - Nivel 1 (Grupo 5 y 6) - Prof. Daniela Serrano

Hello everyone!

How's it going?

Are you ready for more English? 😀

Open your Student's Book on page 28: Unit 2d. My favourite clothes.

1. VOCABULARY.
Look at the pictures in exercise 1A. Listen and repeat (➡️audio). 

Presta atención al recuadro NOTE. Las palabras trousers y jeans son sustantivos plurales, NO tienen forma singular. Es decir, nunca pierden la "-s" y nunca llevan el articulo "a/an" adelante. 

2. Now, ADJECTIVES. 
Ahora vamos a aprender algunos adjetivos básicos en inglés para empezar a describir objetos (en esta lección, la ropa). 
Match the opposites. Use the dictionary to help you (➡️Wordreference). 
Then, listen and check (➡️audio). 

3. READ. 
Listen and read (➡️audio). Then, complete exercise B (on page 29). 

4. GRAMMAR. 
Ahora vamos a revisar un tema gramatical que tiene que ver con la posición de los adjetivos en una oración. Lean los ejemplos en el punto 3.Grammar. Lean las oraciones e identifiquen los adjetivos (son las palabras en negrita). ¿Qué notan en cuanto a su posición? 
Veamos... Si el sustantivo y el adjetivo (que describe a este sustantivo) están separados por el verbo TO BE, el adjetivo se ubica después del verbo. Por otro lado, si el sustantivo y el adjetivo están juntos en una misma frase (es decir, que no están separados por ningún verbo), el adjetivo se ubica adelante del sustantivo. 
Read the examples. 

Atención: Lean las oraciones cuidadosamente y notarán que las dos de arriba son singulares, y las dos de abajo son plurales. Nótese que los adjetivos no se pluralizan en inglés (como lo hacemos en español). Siempre tienen las misma forma ya sea que describan a un sustantivo singular o a un sustantivo plural. Be careful!!

5. PRACTICE. 
Read the sentences "a" and complete sentences "b" so that they mean the same.
(Volver a los ejemplos del punto anterior si es necesario para realizar este ejercicio, en el cual las oraciones deben tener el mismo significado. Solo cambiará la posición del adjetivo dentro de la oración). 

6. LISTEN.
Listen to three conversations and choose a or b (➡️audio).

7. WRITE. 
Go to page 119. Choose 3 clothes items and describe them.
(Enviar las descripciones vial e-amil ✉️).

That's all for today!

See you soon 😊

PS: Aquí les dejo la hoja con las respuestas a los ejercicios de esta lección (➡️Keys). Bye bye!

INGLÉS - Nivel 1 (Grupo 5 y 6) - Prof. Daniela Serrano

Hello everyone! How's it going?

Are you ready for more English? 😊

Open your Student's Book on page 26: 2c. Family ties.

1. VOCABULARY. 
Look at Steve's family tree. Listen and repeat (➡️audio). Check the words in the dictionary (➡️Wordreference). 

Vamos a agregar dos palabras más a este family tree (árbol genealógico): en donde vemos la cara de Steve, podríamos reemplazar su nombre por la palabra husband (en español, esposo/marido). Y al final del gráfico, donde están los hijos (children), podemos agregar el término only child (en español, hijo único) para aquellas personas que no tienen hermanos. 


2. READ.
Look at the pictures and read the conversations. Complete exercise B (on page 27). (Click here to listen to the conversation ➡️audio). 

3. GRAMMAR. 
Watch the following video about the verb HAVE GOT. 

Now, read and complete exercises 4.Grammar and 5.Practice.

4. WRITE. 
Write sentences about some members of your family. 
(Enviar estas oraciones para ser revisadas ✉️).

That's all for today!

See you soon 😊

PS: Aqui les dejo la hoja con respuestas para los ejercicios de esta lección (➡️Keys).

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Hello everyone!!! How are you today?

Are you ready for more English? 😊

Today we start Unit 2: All about me. 
1. VOCABULARY. Open your Student's Book on page 22. Look at the pictures. Listen and repeat (➡️audio). 
Recuerda que siempre puedes usar el diccionario para entender el significado de las palabras (➡️Wordreference)

2. READ the conversation and complete exercise B. (Click here to listen ➡️audio). 

3. GRAMMAR. Look at this presentation ➡️PowerPoint, and watch the video below.

La presentación PowerPoint introduce los Pronombres Demostrativos, y el video apunta a repasar los Pronombres Personales vistos (+ it) y el uso del verbo TO BE. 

Look at the grammar part (on page 23). Read the examples. Complete the table and complete exercise 4.PRACTICE. 

4. LISTEN. Complete exercise 5 on page 23. Click here to ➡️listen. 

5. Now, Unit 2b: In my Backpack. Open your books on page 24. 
VOCABULARY. Look at the picture. Listen and repeat (➡️audio). 

6. READ. Read the conversation (and ➡️listen). Complete exercise B. 

7. GRAMMAR. Watch this video. 
El video explica y ejemplifica el uso de todos los Pronombres Demostrativos (singulares y plurales).

Estamos hablando de Pronombres Demostrativos para señalar cosas o personas. Es clave en este tema también aprender algunas reglas de pluralización de sustantivos. Para ello, debes mirar la siguiente imagen: 

Ahora, habiendo revisado Pronombres Demostrativos + verbo TO BE, junto a las reglas de pluralización de sustantivos, debes realizar el siguiente ejercicio: 
Complete exercise 4.PRACTICE (on page 25)

Otra estructura gramatical que estudiamos en la Unidad 2 es el Caso Posesivo (Possessive Case). Para entender cómo se usa, veamos el siguiente video:

Now, complete exercise 4B on page 25. 

OK, That's all for today.

See you soon 😃

PS: Aqui dejo un archivo en el que encontrarán las respuestas a los ejercicios en esta clase para que puedan chequearlos ustedes (➡️Keys).
Si tienen preguntas, no duden en escribir su consulta. Bye bye!!

INGLÉS - Nivel 1 (Grupo 5 y 6) - Prof. Daniela Serrano

Hello everyone! How are you today?

Are you ready for the English class? 😀

1. Open your Student's Book on page 16 (Unit 1e - What do you do?)
Esta pregunta, en español, significa ¿Qué haces?, y se usa para preguntar sobre nuestra ocupación, oficio, profesión, etc. 
VOCABULARY. Look at the pictures. Listen (➡️audio) and repeat. 

Mira las imagenes que ilustran las ocupaciones/trabajos. Si no entiendes la imagen, puedes usar el diccionario para ayudarte con la traducción (➡️Dictionary). También puedes utilizarlo para buscar TU ocupación, en caso de que no aparezca en este grupo de palabras. 

Now, look at the NOTE below. 

Presta atención a la palabra resaltada en negrita: a - an. 

Esa palabra se denomina Articulo Indefinido. Vamos a ver sómo se usa. 

Watch the video...

Click here for extra practice

➡️Exercise 1

➡️Exercise 2

➡️Exercise 3

2. READ (and ➡️listen) the blog entry. Complete exercise 1b. 

3. WRITE. On page 17. 
En este punto revisaremos el uso de CAPITAL LETTERS (es decir, Letras Mayúsculas) - Cuando se usan las mayúsculas en inglés. 
Read the box and complete exercise A.

4. Next page: ROUND-UP. Complete all the exercises on page 18.
(Repaso de toda la unidad 1)

5. WRITE. Write a short paragraph about you. Include your personal information. (Enviar para corrección). 

That's all! See you soon 😀

PS: Comparto el archivo con las respuestas de los ejercicios de esta clase (➡️Keys). 

INGLÉS - Nivel 1 (Grupo 5 y 6) - Prof. Daniela Serrano

Hello everyone!!! How's it going? 😊

Continuaremos trabajando en la unidad 1. 

TODAY: Numbers!!!

(En esta lección necesitan escuchar varios audios 😉)

1. Open your Student's Book on page 14: What's your number?
VOCABULARY. Listen and repeat (➡️audio) 

2. More numbers. Listen and repeat (➡️audio). 

(Presta atención a cómo se forma el numero 21 - del mismo modo podemos formar los demás numeros, combinando numeros redondos y unidades. Example: thirty-five, forty-six, seventy-eight, etc.).

Practice ➡️exercise 

Practice ➡️exercise

3. PRONUNCIATION. Hay una diferencia en cuanto a la pronunciación de aquellos numeros terminados en -teen (13-19) y aquellos terminados en -ty (30-90). Para entender cuál es la diferencia, escucha el audio. Listen and repeat (➡️audio). 

* En los numeros terminados en -teen, el acento cae en la ultima sílaba. Los numeros que terminan en -ty se acentúan en la primera sílaba. Escucha el audio tantas veces como sea necesario para percibir dicha diferencia. 

4. Practice time! Listen and tick the correct number. (➡️audio).

More practice ➡️exercise 1 ➡️exercise 2

5. Listen and read (➡️audio). 

Presta atención a los puntos que veremos en la siguiente imagen. Lea las preguntas; ¿Qué significan? ¿Qué tipo de información personal piden? (Student's Book page 14-15). 

En este punto, agregamos más preguntas que podemos hacer cuando estamos conociendo a una persona, y pedir algo de información sobre ella. 

6. GRAMMAR. Look at this presentation (➡️PowerPoint). Complete exercise 8.Grammar. Match questions with answers. 

7. LISTEN. Listen and circle the correct answer. (➡️audio). 

8. WRITE. Write a short conversation between two classmates. Use "Personal Information Questions". (Enviar para corregir). 

That's all for today!

See you 😊

PS: Aquí dejo las respuestas a los ejercicios de esta lección para que puedan corregirlos Uds mismos (➡️Keys)... Bye bye!