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lunes, 27 de abril de 2020

27/4


Welcome back! 

Today we are going to review for the first test
(hoy vamos a repasar para el primer examen)

Exercise 1: Greetings

Complete the dialogue :
a.
Tim: Hi! _________ are you?
Pam: ________, and you?
Tim: I'm_________.
Pam: ok, ________ you tomorrow.
Tim:_________.

b.
Ann: Hello, _________ morning!
Tom:Hi,______ up?
Ann: not _______, and you?
Tom: I'm ________,thanks.

c.
Claire: ______, Mike  .________ are you?
Mike: I'm __________ , and you?
Claire: I'm _________.This _____ my husband Erik.
Mike: _____ to meet you Erik.
Erik: Hi Mike nice to meet you ,_______.

Exercise 2:a/an
Complete with a or an:

a. She is ______ teacher.
b. They are _______ electrician.
c. He is ______ dentist.
d. I am _______ actor.
Exercise 3:Personal pronoun

Replace with the correct personal pronoun:(reemplazo los nombres subrayados por pronombres)

a. Mary and I are students. 

b. Melissa isn't an engineer. Melissa is an architect.

c. Bob is my classmate. 

c. My teachers are from the USA.

d. Are Melissa and Pamela from England?

e. Tommy, Bob and I are neighbors.

f. Is Paul a dentist?

g. You and Fred aren't from Italy.

h. Louise is not my mother's friend. 

Exercise 4: Possessive adjectives

a. What is ______ name ? (you)
b. She is my mother. _______ name is Susan.
c. This my brother .________ name is Tom.
d. That is a  cat .______ tail is long.
e. Tomas and I  are classmates ._______  teacher is Maia.
f. These are my children ._______ names are Lucas and Lucy.





miércoles, 22 de abril de 2020

22/4

Welcome back!

Hoy vamos a ver el PRESENTE SIMPLE (SIMPLE PRESENT)



El tiempo de presente en inglés es imprescindible y bastante sencillo de controlar. De todas las formas verbales del inglés, ésta es la más fácil de aprender. ¡A vos tampoco te va costar! Esta es una explicación en la que veremos algunos ejemplos y practicaremos con ejercicios.

El Presente Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si está ocurriendo en el momento actual.

I play tennis. Yo juego al tenis.
(Hace mención de un deporte que realizo cotidianamente y que no necesariamente lo estoy jugando en este momento).He works in an office. Él trabaja en una oficina.
(Se refiere al trabajo que desarrolla una persona frecuentemente). They travel to Madrid. Ellos viajan a Madrid.
(Habla de un viaje que se repite a diario, aunque el sujeto no lo esté realizando ahora).
A continuación se muestran las formas afirmativa, interrogativa y negativa de este tiempo verbal:


En el cuadro superior se ha tomado como ejemplo el verbo PLAY (jugar). Observa que en el modo afirmativo, en la 3º persona del singular, se le añade una “S” al verbo.

He eats vegetables. Él come vegetales.
Alice dances at the theatre. Alice baila en el teatro.
The dog breaks the fence. El perro rompe la cerca.
En el modo interrogativo y negativo se utiliza el auxiliar DO, aunque en la 3º persona del singular se coloca como auxiliar DOES y se le quita la “S” al verbo.

Existen algunos casos particulares como por ejemplo, si el verbo empleado termina en “SS”, “SH”, “CH”, “O” y “X” al formar la 3º persona del singular en la forma afirmativa se le agrega “ES”. Aquí vemos algunos ejemplos:

Si el verbo es FISH (pescar), se conjugará: He fishes at the sea. Él pesca en el mar.
Si el verbo es KISS (besar), se conjugará: She kisses to her boyfriend. Ella besa a su novio.
Si el verbo es WATCH (observar), se conjugará: He watches the mountain. Él observa la montaña.
Si el verbo es FIX (arreglar), se conjugará: He fixes his car. Él arregla su coche.
Si el verbo es GO (ir), se conjugará: She goes to the office. Ella va a la oficina.

Otra excepción se presenta si el verbo termina en “Y” tras consonante. Para formar la 3º persona del singular se sustituye esta “Y” por una “i” acompañada de la terminación “ES”. Por ejemplo:

Si el verbo es STUDY (estudiar) se conjugará: She studies the lesson. Ella estudia la lección.

Mira el siguienete video para ayudarte con esto:



Para la forma negativa se puede emplear la forma contraída de DON’T en lugar de DO NOT o DOESN’T en vez de DOES NOT.

I don’t play tennis. Yo no juego al tenis.
He doesn’t work in an office. Él no trabaja en una oficina.
They don’t travel to Madrid. Ellos no viajan a Madrid.

Let's practice:

1.Completo con las terminaciones correctas del verbo en tercera persona del singular:
Example: sleep: sleeps

go:                                                  wash:                                                come:
watch:                                            cry:                                                    buy:
play:                                               swim:                                               teach:
dance:                                             kiss:                                                  sing:
study:                                             see:                                                    listen:

2.Completo con el verbo entre parentesis:(recuerden que si la persona es He-She-It o sustantivo que lo reemplace el verbo llevara s.

a. Peter __________ his car every Monday.(wash)
b.The children ____________football in the park.(play)
c.I____________ in the morning.(study)
d.Lisa ______________English.(study)
e.We ______________to school in the afternoon.(go)
f.My sister ___________to school in the morning.(go)

3) Paso al negativo  las oraciones del punto 2.(recuerda que para pasar al negativo usamos doesn't y don't y el verbo siempre queda en infinitivo )
Example: a.Peter doesn't wash his car every Monday.

4) Completo con DO o DOES:

a. ________ Eric got to school?
b. ________ They watch tv?
c.________ the cat eat a fish?
d.________Mary clean the house?
e. _________you like chocolate?

Nos vemos la clase que viene !cuidense y cualquier cosa me consultan !


lunes, 20 de abril de 2020

20/4

Vectores, imágenes y arte vectorial de stock sobre Welcome ...
APRIL 20 TH

Complete the following exercises to review the contents of unit 2:
(completo los siguientes ejercicios para repasar los contenidos de unidad 2)


Now open your student's book on page 36

Unit 3 : what time is it on?(a que hora esta)

The time : (la hora)

Hay dos maneras de decir la hora en ingles ,hoy veremos  la hora de manera digital.
Por ejemplo:1.30 IT'S ONE THIRTY
                    6:25 IT'S SIX TWENTY FIVE
                    2.15 IT'S TWO FIFTEEN
                   4.45 IT'S FOUR FORTY FIVE

1) vocabulary: look at the clocks and match (miro los relojes y uno)

b. Tv programmes:

sports: deportes
sitcom:comedia de situacion 
documentary:documental
the news: las noticias
the weather: el clima
soap opera: novela
game show:programa de juegos
chat  show:programa  de  entrevistas
reality show:=
film/movie:pelicula

Pay attention to the tv guide and answer:

a. What time is on Live tennis?
b. What time is on Who wants to be a millionaire?
c.What time is on News and weather?


WRITE THE FOLLOWING TIMES.

Telling time worksheets for 2nd grade | Time worksheets, Time ...

WORKBOOK: page 26 

miércoles, 15 de abril de 2020

15/4

Zupp, Macon - Kindergarten / Overview
Today is April 15th and we are going to finish unit 2 .
(hoy es 15 de Abril y vamos a terminar la unida 2)

Let's start!(comencemos)

2e page 30
1) Vocabulary:
hair; pelo
short:corto
medium-lenght: largo medio(melena)
long: largo
fair:rubio
dark:morocho/oescuro
weight:peso
slim:delgado
chubby:relleno
overweight:obeso/a
good looking: bien parecido
handsome:apuesto,galante
beautiful:hermoso/a
height:estatura
short;bajo
medium height;estatura media
tall: alto
eyes:ojos
age:edad
young:joven
in his 20's:en sus 20
in his 50's:en sus cincuenta
in his 80's

b. Usa el vocabulario para describir a un famoso que elijas .

2. Escucha y lee.

Pag.31

luego de leer en la pag 30 responde las preguntas c. en esta pagina.

3.Describe las mujeres de las imágenes en una sola oración.
b. Escucha el audio : quien es linda? marca la imagen correcta.

5. Puntuaction: leo y presto atención  a los cuadros
a.Leo el mail y agrego la puntuación necesaria y las mayúsculas.

Pag.32

En esta pagina encontraras el resumen de la unidad .

Pag,33 solo el ejercicio de Speaking: 

Deben elegir una persona de la imagen y grabar un audio cortito describiendo.El audio deberá ser enviado a mi por privado .


See you next class ,take care !!!!














lunes, 13 de abril de 2020

class 13/4

April 13 th.
Welcome everybody! - LEARNING & TEACHING ENGLISH (IES Ibaialde)
Hello! How are you? Today we are going learn how to describe what are we wearing 
                             (hoy vamos a aprender como describir que están vistiendo)

Clothes : ( ropa)

top: = / musculosa
skirt: pollera
dress: vestido
trainers:zapatillas
jumper:jersey o sweater /vestido sin mangas  que se usa con algo abajo.
jeans:=
tie: corbata
jacket:chaqueta/campera/saco de traje
suit: traje
trousers: pantalones
shoes:zapatos
t-shirt: remera manga corta
shirt:remera ,camiseta o camisa

Adjetives:

Los adjetivos van después del verbo to be o antes de un sustantivo 

big: grande
expensive : caro
new: nuevo
nice.:lindo
cheap:barato
small:pequeño
horrible: =
old:viejo
trendy:moderno 

Student's book: PAGE 28

1:Vocabulary look at the pictures and find out their pronunciation
                      (miro las imágenes y busco su pronunciación)
b: match the opposites: (uno los adjetivos opuestos)

PAGE 29
Complete exercise 4(completo la segunda oracion para que signifique lo mismo que la primera)
Example: 1a.TOM'S SUIT IS NEW.(el traje de tom es nuevo)
                  b.TOM'S GOT A NEW SUIT. (tom tiene un nuevo traje)
6.Escucha los tres dialogos y elijo a o b (el audio sera enviado al grupo) 

Workbook: PAGE 21

a. completo el crucigrama con las palabras de cada imagen
b.miro las imágenes y escribo oraciones usando los adjetivos del recuadro,como en el ejemplo.

PAGE22
c. completo la 2da oración para que signifique los  mismo que la primera.
d. Pon los diálogos en orden .

See you next class!


miércoles, 8 de abril de 2020

8/4

Bienvenido. Señal, Símbolo Palabra Welcome.Hand Letras, Letras ...
Today is Wednesday 8th April

Let`s practice :


Complete the following sentences using the verb "have got":


1. Lisa_____________________  a new friend.

2. George and Lisa________________________  a great idea.

 3. The President of United States_________________  three houses.

 4._______________(you)  my pencil?

 5. My sisters__________________  my smartphone.


Complete the sentences using the verbs "be" or "have"(completo usando verbo to be(am-is-are) o have / has got)


1. He__________  my best friend.

 2. Steve____________  three brothers.

 3. The baby_____________  two years old.

 4. It_________  very beautiful.

 5. I____________  very happy.

Complete with have / has got and turn into negative(completa con have/has y pasa la oracion a negativo)

1. Tony ________  a sports car.

2.  You__________  a new umbrella.

3. Daniel____________ books.

4.James and Dina ____________two children.

5.I ________a blue bag.

Answer (respondo):

1. Have you got brothers or sisters?

2. Has your mother got a car?

3. Have you got  a dog?

4.Has your best friend got a blue pen? 

POSSESSIVE CASE 

Read and pay attention:



          RULES                                                                                                   EXAMPLES
Si el sujeto está en singular agrego 'S                                                     Cindy's dress is beautiful!
                                                                                                       ¡El vestido de Cindy es bonito!

Si el sujeto está en plural terminado en -S agrego '                   My friends' dog is very friendly
                                                                                                 El perro de mis amigos es muy simpático
                                                                                          
Si el sujeto está en plural no terminado en -S  agrego 'S                The children's bikes are broken
Las bicicletas de los niños están rotas

Los nombres propios terminados en -S agrego '                   Charles' new flat is in the city centre
                                                                                     El piso nuevo de Charles está en el centro de la                                                                                              ciudad.

Cuando hay dos o más poseedores conectados                   Mike and Judy's family is going to move to   por la conjunción AND  Si comparten la misma                                         Brazil  
posesión agrego 'S al último poseedor                                                                                  .                                                                                                              La familia de Mike y Judy van a mudarse a                                                                                                                           Brasil
                                                                               
Si no comparten la misma posesión 'S a cada poseedor               Mike's and Judy's toys are in the box
                                                                                                Los juguetes de Mike y los de Judy están                                                                                                               en la caja .                             



Now go to workbook and complete page 19  and 20
(ahora ve al workbook y completa las paginas 19 y 20)
i

lunes, 6 de abril de 2020

6/4

April 6th.

Welcome Back lettering in pop art style.: comprar este vector de ...
Hello,how are you ? Are you ok? Today we are going to learn about the Family and  the verb have got.( Hoy vamos a aprender sobre la familia y el verbo tener)
Page 26 student's book

 Vocabulary :
Grandfather : abuelo
Grandmother:abuela
Grandparents:abuelos
Father: padre
Mother: madre
Parents :padres
Wife : esposa
Husband : esposo 
brother: hermano
sister: hermana
Son:hijo
Daughter: hija
Children/Kids : niños
Woman:mujer
Girl:niña/muchacha /chica
Boy: niño/chico/muchacho

Answer these questions following the example:
What is your mother's name ?My mother's name is Patricia
(cual es el nombre de tu madre? El nombre de mi madre es Patricia.
 What is your mother's name?
What's your brother name ?

Do this exercise:Completo el ejercicio con caso posesivo y vocabulario de la familia.

Possessive s' and family - English ESL Worksheets for distance ...


Page 27  Watch the video and learn


Now go to the book ,page 27 

4.Grammar task : Read and complete the chart.(Leo y completo el cuadro)

5. Practice: Completo con have got / has got .

7: Writing : Escribe un texto corto hablando sobre tu familia. Deberás incluir nombre,parentesco y ocupacion. Sigue el ejemplo:

This is my family . My mother's name is Patricia.She is a teacher.I have got two brothers.Their names are Sebastian and Santiago.They are Students.

Complete the following exercise to practice more!
Have got handout
Ilustraciones, imágenes y vectores de stock sobre See You in ...

miércoles, 1 de abril de 2020

Nivel 1 1/4

WELCOME BACK!

April 1st.
Pay attention to these new topics:(presta atención a estos nuevos temas )

The plurals:(los plurales )

A la gran mayoría de las palabras se le agrega una al final:
Example:  pencil - pencils            camera - cameras          notebook - notebooks
Sin embargo, hay algunas excepciones :

a) Si una palabra termina en ch,ss, sh,x,s,o van a llevar es al final :
Example:  box - boxes   class - classes     torch - torches  bus - buses   tomato - tomatoes

b) Las palabras terminadas en consonante + y ,cuando las pasamos al plural la y se sustituye por ies.
Example:  baby - babies        family - families      dictionary - dictionaries              country - countries 

c) Las palabras terminadas en f o fe  ,en plural son reemplazadas por -ves.
Example: life - lives                     knife - knives                     wife -wives

d) Hay palabras que su plural es irregular,es decir que la palabra cambia de singular a plural.

woman(mujer)                   women (mujeres)
man(hombre)                       men(hombres)
child (niño/a)                      children(niños)
person (persona)                  people(personas/gente)


Possessive Case (caso posesivo )

El caso posesivo (también conocido como “genitivo”) indica posesión y no existe en español. En español usamos la preposición “de” para expresar posesión, por ejemplo:

-El nombre de mi hermano es Tim.

Los que hablamos español  tendemos  a escribir esta frase de la siguiente forma:

–The name of my brother is Tim.

 La oración anterior no es incorrecta, pero un 99% de los hablantes del inglés usarían el caso posesivo (NO “of”); el cual se compone de: un apostrofe + s: ‘s

-My bother’s name is Tim. (El nombre de mi hermano es Tim)

Si, por ejemplo, queremos decir “El apellido de mi madre es Smith”, debemos ubicar primero el sustantivo o persona que posee (madre / mother) y luego agregar ‘s a ese sustantivo:

-My mother’s name is Smith.

Si queremos decir “El auto de mi profesora es rojo”, agregamos ‘s a la persona o sustantivo que posee, que en este caso es “profesora”:

-The teacher’s car is red.

Diferencia con el verbo “to be”
Es posible que haya una confusión entre el caso posesivo y el verbo “to be”. Observa las siguientes oraciones:

-My father’s name is Michael Cooper (El nombre de mi padre es Michael Cooper)
-My father’s tall and strong. (Mi padre es alto y fuerte)


-Sam’s girlfriend is Argentinian. (La novia de Sam es argentina)
-Sam’s Italian. (Sam es italiano)

 La clave para evitar esta posible confusión es entender que después del caso posesivo (‘s) siempre debe haber un sustantivo (name, car, girlfriend, etc.). Esto no ocurre cuando el ‘s es la contracción del verbo “to be”

Aunque el uso de la preposición “of” no es necesariamente incorrecto, lo MEJOR es usar “apostrofe + s” cuando hablemos o escribamos en inglés.

Now let's  to the class book Page 24 2B

1. vocabulary :anoto las  palabras nuevas y busco su pronunciación.
2. Leo y hago ejercicio b.

Page 25

Who  se usa para preguntar quien y Whose se usa para preguntar de quien.
Realicen ejercicio 4 a y b.

Workbook:pag.17 y 18.

See you next class !


                

Ingles 3 Grupo 1 - Villa Mercedes

April 30th. 2020 Hello people!!! It's almost Friday!!! YEAAAAAAAH Today we are going to finish unid 5 and we will do a revision ...