INGLES, 1 Grupo 3, Villa Mercedes, Lesson #11

Welcome to lesson #11

Hope you're all fine!

Watch the following video

Great! That's all for today!

Have an awesome day!

See you soon!

INGLES, 1 Grupo 3, Villa Mercedes, Lesson #10

Hello!! How's it going??

Watch the video!

Excellent! That's all!!

Bye Bye

INGLES, Nivel 1 Grupo 3. Villa Mercedes, Lesson #9

Hello there!

How's it going?

Welcome to lesson #9 - 17/04

Hoy comenzaremos a trabajar con videos!

Watch the video of today's class!

That's all for today!!

Have a great day!

Buh-bye!

INGLES, Nivel 1 Grupo 3. Villa Mercedes, Lesson #8

Hello there!

How's it going?

Welcome to lesson #8 - 15/04

Recuerden que hoy tendremos clase a las 6 via ZOOM!

Hoy finalizaremos la unidad 1! So, open your books! Page 16

1. What do you do? 

Esta pregunta se realiza para saber la profesión u oficio de otra persona. 

Listen the vocabulary and repeat

2. Escuchen y lean el blog. Luego realicen el ejercicio B (True or False)

3. Page 17. GRAMMAR: A/AN
Para preguntar sobre profesiones realizamos la siguiente pregunta:
What do you do?
Para responder usamos el verbo BE y los articulos A/AN. Por ejemplo: I am a teacher. 

A/AN
Estos artículos significan lo mismo (uno/una). La diferencia entre ellos es que usamos A cuando la siguiente palabra comienza con consontante. Por ejemplo A book, A mechanic. A child. Usamos AN cuando la siguiente palabra comience con vocal. Por ejemplo: AN orange, AN architect.

No podremos realizar este ejercicio. Pero pueden practicar  mencionando las profesiones de su familia..

4. GRAMMAR: Capital letters
Lee la teoría y agrega las mayúsculas en el ejercicio A.

5. Ahora ya podemos hablar sobre toda nuestra información personal. Completa el siguiente formulario.

Homework: Page 18 (student's book) Al final de cada unidad tienen un ROUND-UP para que practiquen todo lo que hemos visto.

A) Completa el siguiente ROUND-UP (page 18) y envíalo a mi mail allerda@ulp.edu.ar

B) Por ultimo, escribe oraciones sobre vos. Utiliza todo el vocabulario que hemos visto en la unidad: Name/Surname/Country/Nationality/Age/phone number/e-mail/job/etc. Puedes ayudarte con el formulario que completaste en el punto 5.

That's all for today!!

Have a great day!

See you via ZOOM at 6 :D

Buh-bye!

INGLES, Nivel 1 Grupo 3. Villa Mercedes, Lesson #7

Hello there!

How's it going?

Welcome to lesson #7 - 08/04

1. Open your Student's books! Page 14: What's your number?

Exercise 1: Vocabulary! Listen and repeat

2. Pay attention to the note! (Presten atencion a la nota)

• When saying telephone numers, we do not say "zero", we say "oh". (Cuando decimos números de teléfono, no decimos "zero", decimos "oh".) For example: 15 20 56 07 one, five, two, oh, five, six, oh, seven

• When you have the same number twice, you can say "double...". (Cuando tengas el mismo nimero dos veces, puedes decir "double..." que significa doble.) For example: 15 66 28 70 one, five, double six, two, eight, seven, oh.

Practica con tu numero de celular! :D

3. More numbers! Listen and repeat

Extra: Porque sé que van a preguntar :D

• Luego del número 100 debemos colocar la palabra "and". Por ejemplo: 110: One hundred AND ten. 125: One hundred AND twenty-five.
• Si queremos decir 200, 300; simplemente agrego el numero antes de "hundred". Por ejemplo: 200: Two hundred, 300: Three hundred.
• 1.000: One thousand. 2.000: Two thousand. 
• Luego de 1.000, colocamos una "coma". Por ejemplo: 1.256: One thousand, two hundred and fifty six.
• 1.000.000: One million. 2.000.000: Two million.
• Luego de one million, colocamos una coma. Recuerda agregar la palabra "thousand" para los miles. Por ejemplo: 1.647.201: One million, six hundred forty seven thousand, two hundred and one.

..y listo! Para que tantos números!

Sé que es mucha info pero la veremos por ZOOM asi queda todo claro! :D

4. Okii, let's continue practicing! Pay attention to pronunciation.

Exercise 4, A) Listen and repeat. Notice the difference in pronunciation. (Escuchen y repitan. Noten la diferencia en la pronunciacion.)

Bien! Se habrán dado cuenta que las palabras terminadas en "-teen" se acentúan en esa sílaba. No es lo mismo decir six'teen que 'sixty. Asique ojo! Que no es lo mismo tenes 16 años a tener 60 :D

Exercise B! Listen and tick the correct number.

5. Speaking! Talking about age! (Edad)

• "How old are you?" is the question you use to ask about age. (Usamos esa pregunta para preguntar la edad)
• Para responder esa pregunta usamos el verbo BE. Por ejemplo: I am 24 years old.✔️ NOT: I have 24 years old.✖️. 
• Podemos responder de dos maneras. A) I am 24 (Yo tengo 24)  o B) I am 24 years old (Yo tengo 24 años de edad)

So, answer! (responde): How old are you???

6. Exercise 6, listen and read. Then, read again and write S for Simon or C for Claire. (Luego, lee de nuevo y en el ejercicio B escribe S por Simon o C por Claire)

7. Now, page 15, Talk about your email-address. (Direccion de mail)

Read the note!

Vocabulary:

@: at

. : dot

- : hyphen

_ : underscore

Practice with your e-mail address!

8. GRAMMAR: Question words

Bien, hasta aqui habiamos visto preguntas CERRADAS usando el verbo BE, por ejemplo: Are you a student?, Are you from Mexico?

Estas son preguntas cerradas porque las respuestas solo son yes/no.

Look: Are you a student? yes, I am/ No, I am not.

Ahora veremos otro tipo de preguntas: preguntas ABIERTAS. En este caso la respuesta NO es yes/no, sino que es mas compleja.

Para ello usamos QUESTION WORDS, las famosas palabras con WH (solo veremos algunas):

Who: quien

What: que

How: como

How old: cuantos años

Where: donde /Where...from: De donde 

Structure:

WH word + verb BE + Subject ➡️ How are you? (cómo estas?)

Por ejemplo: How are you? I am great!

Now, do exercise 8. Match the questions with the answers. (Une las preguntas con las respuestas)

9. Listen and circle the correct answer. (Escucha y hazle una circulo a la respuesta correcta)

Homework: Open your workbooks page 11. Do exercise A, B, C, and D

Okiii, that's all! 

Sé que es mucho pero nos veremos por ZOOM a las 6pm para ver los temas y sacarnos todas las dudas!

INGLES, 1 Grupo 3, Villa Mercedes, Lesson #6

Hello everyone!

Welcome to lesson #6 - 03/04

How's it going?

1. Open your Student's books! Page 12. Who's that? (Quien es ese?)

Exercise 1: Vocabulary. Listen and repeat (Escucha y repite)

Vocabulary

classmates: compañeros de clase

friends: amigos

flatmates: compañeros de departamento

neighbours: vecinos

colleagues: colegas

boss: jefe/a

2. Exercise 2. 

A: Listen and read. Who's the star of the TV show? (Escucha y lee. Quien es la estralla de este show de TV?)

 B: Read again and answer the questions about the people in the pictures. (Lee nuevamente y responde las preguntas sobre las personas de las imagenes)

Vocabulary:
Who: quien
married: casado/a
single: soltero/a

3. Page 13, Grammar: VERB BE + POSSESSIVE ADJECTIVES
Lee la teoría y completa la tabla con las formas cortas.

4. Practice: Circle the correct words. (Hazle un circulo a la opcion correcta)

5. Listen: Listen to 3 short dialogues and choose a or b. (Escucha 3 dialogos cortos y elije a o b)

Homework: Send me pictures to my email allerda@ulp.edu.ar

Open your workbooks! Page 9.

Exercise A:Circle the correct words. (Hazle un circulo a las palabras correctas)

Exercise B: Complete the dialogues with the words in the box. (Completa los dialogos con las palabras del recuadro)

Exercise C: Think of a person you know well and answer the questions. (Piensa en una persona que conozcas muy bien y responde las preguntas)

Okiii, that's all!
Have a great weekend! 
See you next class!

INGLES, 1 Grupo 3, Villa Mercedes, Lesson #5

Hello!

Welcome to lesson #5 - 01/04

Me alegró mucho haberlos visto por Zoom y saber que vamos encaminados! We're doing great! :D

1. Now, open your books! Page 11

Ahora si podemos continuar con el libro. Exercise 4. Lee la teoria y Completa el cuadro con las formas cortas.

2. Do exercise 5, page 11. Circle the correct words. Hazle un circulo a la respuesta correcta.

3. Great! Now, do some exercises in your workbooks! Page 8. Enviame una foto a mi mail allerda@ulp.edu.ar con tu apellido y nivel, por ejemplo LERDA-1Gr3

Exercise B: Complete the dialogues with the sentences. Completa el dialogo con las oraciones.

Exercise C: Complete the dialogues. Completa los diálogos con pronombres, verbo BE, adjetivos posesivos usando 1 o 2 palabras.

 Exercise D: Match (Une con flechas)

Exercise E: Answer the questions. (Responde las preguntas) 

Great! That's all!

See you on Friday!

INGLES 1 Grupo 3 Villa Mercedes Lesson #4

Hiiii! 

Welcome to lesson #4 27/03

Hope you're great! 

Hola a todos! En esta clase dejaremos un poco de lado el libro para entender bien estos dos temas! Hoy continuaremos con el Verbo "BE" y veremos adjetivos posesivos. Let's start! 

1. First, let's revise! Verb BE. Watch the video

Oki, hasta aquí hemos visto los PRONOMBRES (I, you, he, she, it, we, they) y el verbo BE que acompaña a cada pronombre. (Por ejemplo, I'm, you're, he's, she's, it's, we're y they're). Vimos ademas como realizar oraciones negativas como por ejemplo: I'm not a singer; y tambien oraciones interrogativas, por ejemplo: Are you a doctor? Yes, I am!

Right?

**No se preocupen que vamos a seguir repasando este tema. Pero ahora continuaremos con adjetivos posesivos.

2. Possessive adjectives: Utilizamos los adjetivos posesivos para hacer referencia a posesiones (cosas que poseemos/tenemos). Tengan en cuenta que estos son adjetivos, por ende siempre van acompañados de un sustantivo.

Por ejemplo, "My car is green". Mi auto es verde. 

My car = adjetivo + sustantivo

El adjetivo posesivo, indica posesión. ¿De quién es el auto? 

Los adjetivos posesivos son:

En la primera columna les pondré los pronombres y en la segunda los adjetivos personales para que sepan a quién hace referencia el adjetivo. Quien posee cada cosa...

I = My (mi) → Por ej, My car is blue. Yo poseo el auto (I)

You = Your (tu) → Your sister is Mariela.

He = His (su, para hombre) → His mother is tall. (la madre de quien es alta? ...De él.

She = Her (su, para mujer) → Her book is green.

It = Its  (su, para cosas y animales) → its tail is brown. (su cola es marrón, haciendo referencia a un perro)

You = Your (sus) → your pencils are new.  

We = Our (nuestros/as) → Our class is big.

They = Their (sus) → Their house is blue.

**Recuerden que los pronombres se refieren a PERSONAS y los adjetivos posesivos se refieren a POSESIONES de esas personas.

Watch the video! Miren el video para mas info

Bien, sé que es un tema difícil, pero no desesperen.. Lean tranquilos la teoría y lo hablaremos la próxima clase en ZOOM. 

3. Now, do exercises online

A) Possessive adjetives

B) Possessive adjectives sentences

C) Complete the sentences

That's all! Have a great weekend! 

Próxima clase nos veremos por ZOOM para sacarnos dudas! 

Buh-bye!