INGLES, Nivel 1 Grupo 3. Villa Mercedes, Lesson #7

Hello there!

How's it going?

Welcome to lesson #7 - 08/04

1. Open your Student's books! Page 14: What's your number?

Exercise 1: Vocabulary! Listen and repeat

2. Pay attention to the note! (Presten atencion a la nota)

• When saying telephone numers, we do not say "zero", we say "oh". (Cuando decimos números de teléfono, no decimos "zero", decimos "oh".) For example: 15 20 56 07 one, five, two, oh, five, six, oh, seven

• When you have the same number twice, you can say "double...". (Cuando tengas el mismo nimero dos veces, puedes decir "double..." que significa doble.) For example: 15 66 28 70 one, five, double six, two, eight, seven, oh.

Practica con tu numero de celular! :D

3. More numbers! Listen and repeat

Extra: Porque sé que van a preguntar :D

• Luego del número 100 debemos colocar la palabra "and". Por ejemplo: 110: One hundred AND ten. 125: One hundred AND twenty-five.
• Si queremos decir 200, 300; simplemente agrego el numero antes de "hundred". Por ejemplo: 200: Two hundred, 300: Three hundred.
• 1.000: One thousand. 2.000: Two thousand. 
• Luego de 1.000, colocamos una "coma". Por ejemplo: 1.256: One thousand, two hundred and fifty six.
• 1.000.000: One million. 2.000.000: Two million.
• Luego de one million, colocamos una coma. Recuerda agregar la palabra "thousand" para los miles. Por ejemplo: 1.647.201: One million, six hundred forty seven thousand, two hundred and one.

..y listo! Para que tantos números!

Sé que es mucha info pero la veremos por ZOOM asi queda todo claro! :D

4. Okii, let's continue practicing! Pay attention to pronunciation.

Exercise 4, A) Listen and repeat. Notice the difference in pronunciation. (Escuchen y repitan. Noten la diferencia en la pronunciacion.)

Bien! Se habrán dado cuenta que las palabras terminadas en "-teen" se acentúan en esa sílaba. No es lo mismo decir six'teen que 'sixty. Asique ojo! Que no es lo mismo tenes 16 años a tener 60 :D

Exercise B! Listen and tick the correct number.

5. Speaking! Talking about age! (Edad)

• "How old are you?" is the question you use to ask about age. (Usamos esa pregunta para preguntar la edad)
• Para responder esa pregunta usamos el verbo BE. Por ejemplo: I am 24 years old.✔️ NOT: I have 24 years old.✖️. 
• Podemos responder de dos maneras. A) I am 24 (Yo tengo 24)  o B) I am 24 years old (Yo tengo 24 años de edad)

So, answer! (responde): How old are you???

6. Exercise 6, listen and read. Then, read again and write S for Simon or C for Claire. (Luego, lee de nuevo y en el ejercicio B escribe S por Simon o C por Claire)

7. Now, page 15, Talk about your email-address. (Direccion de mail)

Read the note!

Vocabulary:

@: at

. : dot

- : hyphen

_ : underscore

Practice with your e-mail address!

8. GRAMMAR: Question words

Bien, hasta aqui habiamos visto preguntas CERRADAS usando el verbo BE, por ejemplo: Are you a student?, Are you from Mexico?

Estas son preguntas cerradas porque las respuestas solo son yes/no.

Look: Are you a student? yes, I am/ No, I am not.

Ahora veremos otro tipo de preguntas: preguntas ABIERTAS. En este caso la respuesta NO es yes/no, sino que es mas compleja.

Para ello usamos QUESTION WORDS, las famosas palabras con WH (solo veremos algunas):

Who: quien

What: que

How: como

How old: cuantos años

Where: donde /Where...from: De donde 

Structure:

WH word + verb BE + Subject ➡️ How are you? (cómo estas?)

Por ejemplo: How are you? I am great!

Now, do exercise 8. Match the questions with the answers. (Une las preguntas con las respuestas)

9. Listen and circle the correct answer. (Escucha y hazle una circulo a la respuesta correcta)

Homework: Open your workbooks page 11. Do exercise A, B, C, and D

Okiii, that's all! 

Sé que es mucho pero nos veremos por ZOOM a las 6pm para ver los temas y sacarnos todas las dudas!