Adultos 1 (G2) - San Luis

23rd April 

Hello there!

Review – Part 2

Hoy continuaremos repasando los contenidos aprendidos en la Unidad 1.

Let’s start!

Task 1:

Complete with the correct form of the verb be

1. A: _____________ you Hungarian?

    B: No, I_____________. I_____________ Polish.

2. He_____________ from France. His name _____________ Jean.

3. A: _____________they your classmates?

    B: No, they _____________.

4. A: _____________ he single?

    B: Yes, he _____________.

Task 2:

Complete with the correct possessive adjective.

1. A: What’s _____________ name?

    B: Mary Steal.

2. _____________ name is Diego. I’m from Brazil.

3. George is a dentist. _____________ phone number is 020 7201 6382.

4. They are married. _____________ surname is Jenkins.

Task 3:

Circle the correct words.

1. A: Who / What are you?

    B: I’m / My Sandra Kensley.

2. A: What / Where is Maria from?

    B: She’s / Her from Spain.

3. A: Where /  What is your phone number?

    B: 020 7962 8740

4. A: Who / How old are you?

    B: I’m sixteen years old.

5: A: What /  How is your e-mail?

    B: johnnyb21@yahoo.com

Task 4

Write the negative and the question form of the sentences.

1. He’s Chinese.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. We’re classmates.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. She’s from Colombia.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. They’re colleagues.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5. They’re from France.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

6. She’s a police officer.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

7. He’s a hairdresser.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

8. We’re neighbours.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Task 5:

Complete with a or an.

1. My flatmate is _______ architect.

2. A: Are you _______ dentist?

B: No, I’m not. I’m _______ nurse.

3. His neighbour is _______ actor. He´s the star of a film.

4. Mark isn’t _______ electrician. He’s _______ firefighter.

That’s all!

Have a nice weekend!

STAY SAFE. STAY AT HOME!

Adultos 1 (G2) - San Luis

21^st  April

How is it going class?

UNIT 1

Review

En esta clase realizaremos una revisión de los contenidos aprendidos en el desarrollo de la Unidad 1.

Task 1:

Completaremos las actividades de la sección Round-up en la página 18 del Student´s book.

Task 2:

Writing: Escribimos oraciones sobre nosotros mismos, teniendo en cuenta lo siguiente:

• Name
• Surname
• Age
• Country
• Nationality
• Marital status (estado civil)
• Phone number
• E-mail address
• What do you do? (Job)

Please, send Task 2 to gbsoloa@ulp.edu.ar

That’s all for today!

Have a great week!

STAY SAFE, STAY AT HOME!

Adultos 1 (G2) - San Luis

April 16^th

HOW ARE YOU TODAY?

Unit 1 Lesson E (1e) – What do you do?

En  esta clase aprenderemos vocabulario relacionado con distintas profesiones y oficios. Además, veremos expresiones para preguntar por la ocupación de alguien.

Vocabulary

• What do you do? = ¿Qué haces? ¿A qué te dedicas?

I’m a dentist = Soy dentista

I’m an architect = Soy arquitecto

• Are you a chef? = ¿Eres chef?

Yes, I am.

No, I’m not

• employee = empleado/a
• employer = empleador/a
• unemployed = desempleado/a

Observen que cuando decimos a que nos dedicamos, siempre usamos el artículo indeterminado a / an antes de la profesión u oficio.

Ahora veamos algunas ocupaciones:

https://drive.google.com/file/d/1y4PYc9owsdW90wtIK2_A-spv0ihSqrGB/view?usp=sharing

Capital letters (Letras mayúsculas)

Usamos letras mayúsculas en inglés:

• con nombres propios y apellidos.
• con Mr, Mrs, Ms, Miss.
• con nombre de paises, ciudades, nacionalidades.
• con días de la semana y meses.

Let’s practice

Task 1:

En el Student’s book realicen las actividades 2) de la página 16  y 4) de la página 17.

Audio:

https://drive.google.com/file/d/1Bq_hyHssBQ6YyihhYEsDa5JSF5Zmomf-/view?usp=sharing

Task 2:

Completen las actividades de las páginas 12 y 13 del Workbook correspondiente a la sección 1e.

Audio:

https://drive.google.com/file/d/19U3zgVg0LNuWYoaaLbcgfq5lSEIRwhUI/view?usp=sharing

That’s all for today!

Remember!: Enviar las actividades a gbsoloa@gmail.com

Have a great weekend!

Stay at home!

Nivel 1 (G1) - San Luis

April 14^th

GOOD MORNING CLASS!

HOW IS IT GOING?

I HOPE YOU’RE ALL FINE AND SAFE AT HOME!

Iniciaremos esta nueva clase on line con actividades relacionadas a lo aprendido respecto de números, cómo brindar la dirección de correo electrónico y palabras interrogativas: WHAT, WHEN, WHERE, WHO, HOW.

Antes, les dejo un poco más de vocabulario sobre los elementos que podemos encontrar en un e-mail y que pueden ser de utilidad.

Ahora si, en el Workbook, completarán los ejercicios que encontrarán en las páginas 11 y 12 que corresponden a la sección 1c.

Grammar

A continuación, veremos los usos del artículo indeterminado A / AN

Este artículo se utiliza para hablar de un objeto en singular, cuando nos referimos al mismo de manera general y no específicamente. Por ejemplo:

This is a dog. Este es un perro

This is a house. Esta es una casa.

Tanto A como AN significan UN, UNA.

¿Pero cuándo empleo A y cuando AN?

A siempre se escribe antes de una palabra que comienza con consonante.

A car.     A bus.    A man.

An se coloca antes de una palabra que empieza con vocal o sonido de vocal.

An apple.     An umbrella.     An orange.

Now, let’s watch a video

En el siguiente video podrán ver una explicación detallada en relación al uso de A / AN.

Let’s do a little practice!

a. __________ very important person.
b. __________ old book.
c. __________ Asian embassy.
d. __________engineering student.
e. __________ happy kid.
f. __________ colorful t-shirt.
g. __________ yellow taxi

h. __________ office

i. __________ dentist

j. __________ actor

k. __________ doctor

l. __________ teacher

That’s all for today!

Remember!: Enviar las actividades a gbsoloa@gmail.com

Have a nice day!

Stay at home!

Adultos 1 (G2) - San Luis

April 7^th

GOOD MORNING CLASS!

HOW ARE YOU TODAY?

Hoy comenzaremos con algunas actividades que nos permitirán continuar practicando el uso de los adjetivos posesivos, pronombres personales y verbo TO BE.

Para ello, abriremos el Workbook en las páginas 9 y 10 y completaremos sus actividades.

TASK 1:

Antes de realizar el ejercicio D de la página 10, recordemos la estructura para armar una pregunta:

VERB TO BE + SUJ. O PRONOMBRE + COMPLEMENT + ?

En dicha actividad debemos hacer y contestar preguntas respecto de que relación que une a Tanya con el resto de las personas.

Observemos que en D) 1. Se nos indican las palabras con las que debo formular la pregunta: CHLOE / BOSS. Por lo tanto, debo preguntar si Chloe es la jefa (boss) de Tanya:

VERB TO BE + SUJ. O PRONOMBRE + COMPLEMENT + ?

        IS                           CHLOE                       HER BOSS    ?

        Es                            Chloe                             su jefa?

Ahora veamos como responderemos a esa pregunta. Observaremos la imagen que tenemos al lado. Verán que tiene una etiqueta que dice “AT HOME”. Es decir, que ellas no se encuentran trabajando, si no que viven juntas, son flatmates (compañeras de departamento).

Entonces contestaremos con una respuesta corta para indicar que  Chloe no es la jefa de Tanya. Y luego, formularemos una oración afirmativa que indicará cuál es la relación que las vincula:

                                    No, she isn’t. She’s her flatmate.

Bien, ahora continuaremos con Unit 1 Lesson D “1D: What’s your number?”

Cuando necesitamos saber cuál es la dirección de correo electrónico de una persona, preguntamos de la siguiente manera:

What’s your e-mail adress? ¿Cuál es tu dirección de correo electrónico?

Y la persona contestará, por ejemplo:

jack.smith@gmail.com (jack dot smith at gmail dot com)

punto: dot

arroba: at

GRAMMAR:

Hoy veremos QUESTION WORDS (palabras interrogativas):

• WHAT?:qué, cual. Para preguntar sobre cosas, animales y acciones.

What is your phone number?

It’s 69758888

• WHO?: quién. Para preguntar acerca de personas.

Who is your best friend?

Clara.

• WHEN?: cuándo. Para preguntar en qué momento ocurre, ocurrió u ocurrirá algo.

When is your birthday?

May 14th

• WHERE?: dónde. Para preguntar sobre lugares.

Where is my phone?

It’s on the table.

Let’s practice!

TASK 2:

Completamos la actividad 6 de la página 14 del Student´s book.

Audio file:

https://drive.google.com/file/d/165VNYu3I4QaqBGk1fsF4dojxBfKr85yf/view?usp=sharing

TASK 3:

Realizamos los ejercicios de la página 15 del Student´s book.

Audio file:

https://drive.google.com/file/d/1_AYGdrSDOPkbQD94PEXtHaCfL9gp5DtF/view?usp=sharing

That’s all for today!

Remember!: Enviar las actividades a gbsoloa@gmail.com

Have a nice day!

Stay at home!